نکات کاربردی تدریس در مطالعات اجتماعی پایه نهم

نکات بررسی از مرجع کاربردی طبق کپی رایت در بررسی از مرجع تدریس طبق کپی رایت درس اول و سوم پایه نهم

برای بررسی از مرجع تدریس طبق کپی رایت موقعیت مکانی و درک بهتر آن توسط دانش آموزان ازان ها خواسته می شود که موقعیت خود را در هرجایی از کلاس هستند اعلام نمایند.

معمولا آن ها خواهند گفت میز اول ، سمت راست، انتهای کلاس،ویا گوشه دیوار

سپس با سوال و جواب ذهن دانش آموزان را آماده می کنیم که موقعیت دقیق را اعلام کنید.

با راهنمایی کلاس را تبدیل به ستون و ردیف می نماییم

در کلاس چند ردیف نیمکت و دانش آموزان در چند ستون هستند؟

بدین صورت هر دانش آموز موقعیت خود را علام می کند. مثلا (ردیف اول ستون سوم)

استفاده از سیب برای تدریس مدارها و برش زدن آن متفاوت بودن اندازه های دایره ها نیز برای درک بهتر مدارها

استفاده از نارنگی برای تدریس نصف النهارها و هم اندازه بودن پرهای نارنگی برای درک بهتر دانش آموزان

استفاده از زغال گردان با رعایت اصول ایمینی برای بوجود آمدن سیارات

اگر زغال گردان را بچرخانیم زغال ها بعد از مدتی گداخته ها و بعداز مدتی ذرات کوچکی از زغال درهوا پراکنده می شود که بعد از قرار گرفتن در مجاورت هوا تبدیل به خاکستر می شود.

استفاده از دی کرومات آمونیم ، مایع ظرف شویی،جوش شیرین،و رنگ قرمز و ترکیب آن ها با یکدیگر برای نشان دادن آتشفشان

استفاده از تخم مرغ سرد خام و انداختن آن در آب در حال جوش که گویای شگستگی پوسته زمین و ایجاد بالازدگی است.

استفاده از تشت آب و انداختن چند ورقه چوب در آن برای نشان دادن این که ورقه های زمین یا به هم برخورد می کنند یا از هم دور می شوند یا کنار هم می لغزند.